Занимаемая должность (должности): Учитель английского языка

Фактическое место работы: -

Уровень образования: Высшее, педагогическое

Наименование оконченного учебного заведения: ПГПИИЯ; СГПИ

Наименование направления подготовки и (или) специальности: Учитель английского и испанского языков, учитель истории и обществознания

Общий стаж работы: 35

Стаж работы по специальности: 35

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии):

• МИОО"Контекстно-ориентированные образовательные технологии в сис-ме реализации основных принципов открытого образования", 2011 год
• "Учебные проекты и мультимедийные технологии в современном ОУ. Проектная деятельность в инф.образовательной среде 21 века"
• "Анализ экзаменнационных заданий, проблемы и типичные ошибки" Лонгман 15 часов
• "Эксперт ЕГЭ 2009-2012" МИОО, 2009-2012
• Интенсивный экспресс-курс и практика английского языка в Международном колледже (UIC) Лондон-15 часов
• ИКТ-компетентность учителя иностранного языка (для учителей школ пилотного проекта по внедрению ФГОС ООО), 2012 г., 108 часов
• Подготовка членов региональной комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по английскому языку ЕГЭ, 2014 г., 36 часов
• Программа обучения членов предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11) по иностранным языкам (Разделы “Письмо” и “Устная часть”), 2016 г., 36 часов

• "Воспитательные технологии в условиях реализации ФГОС" ОО ГАОУ ДПО "Московский центр качества образования", 36 ч., 2017 г.

• Повышение квалификации "Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС", 108 ч., 2022 г.
  
   

Награды и почетные звания:

• Почётный работник образования РФ, грамота ЦОУО,
• Благодарность издательства Пирсон,
• Благодарственное письмо ОМЦ 2013г.,
• Член жюри муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку 2009-2013,
• Эксперт ЕГЭ

e-mail: maltseva@co627.ru

O себе:

Достижения: